申论范文评析:严管厚爱方能有畏有为

来源:吉林公务员考试网 2020-10-09 15:38:13
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  严管厚爱方能有畏有为


  评析:本文采用动作+结果式标题,突出了文章主要论点,明确文章讨论的论点定位,是申论作文写作中较为常用的拟题方式,值得多加借鉴与练习。


  坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重,是党的十九大在建设高素质专业化干部队伍方面提出的一个重要原则,也是我们党加强干部管理的一贯方针。习近平总书记强调,“既要把‘严’的主基调长期坚持下去,又要善于做到‘三个区分开来’;既要合乎民心民意,又要激励干部担当作为”。可以说,正确认识严管厚爱、有畏有为的关系十分重要。

 

  评析:开篇提出本文中心论点,即坚持严管厚爱结合,激励约束并重,并从十九大报告和总书记重要论述中,为本文的中心论点找到了理论支撑,段尾再次强调本文论点,考生应当注意,在为论点寻找理论支撑时,要注意引用内容应当简洁恰当,不宜大段引用或过多引用与论点无关内容,做到简练准确,才能让理论支撑具有说服力。


  严管就是厚爱,厚爱必须严管。唯物辩证法认为,外因是事物变化发展的重要条件。“好干部是选拔出来的,也是培育和管理出来的”。对于干部成长来说,严管是厚爱的前提,厚爱必须以严管为基础,两者相辅相成、互为补充。如果管理不严,党员干部就会松垮懒散、各行其是,甚至在形形色色的诱惑面前蜕化变质,这是对干部的不负责;如果厚爱不够,党员干部就容易把全面从严当成不敢为、不愿为、不作为的借口,这是对事业的不负责。严管出战斗力和凝聚力,厚爱出向心力和创造力,只有严管和厚爱相结合,党员的先锋模范作用才能充分发挥。

 

  评析:分论点1,讨论严管与厚爱的辩证关系,开篇即提出了辩证的观点“严管就是厚爱,厚爱必须严管”。并以唯物辩证法的观点论证干部成长过程中严管与厚爱各自发挥的作用,并指出二者的辩证关系,即对于干部成长来说,严管厚爱相辅相成,缺一不可。而后反面论证了缺乏严管与缺乏厚爱各自带来的问题,段尾进行总结,说明严管厚爱对于激发党员的先锋模范作用的关键性。


  有为须有畏,有畏促有为。心有所畏,才会言有所规、行有所止;行有所为,才算尽忠职守、负责担当。实践中,有的党员干部畏首畏尾,不敢作为,无所作为;也有的党员干部无所畏惧,胆大妄为,为所欲为。“畏则不敢肆而德以成,无畏则从其所欲而及于祸”。纵观近年来被查处的党员领导干部,其违纪违法的根源就是心无所惧、信马由缰。敬畏组织,才会忠于组织;敬畏权力,才会审慎用权;敬畏纪法,才会廉洁自律;敬畏责任,才会尽责履职;敬畏人民,才会竭诚服务。然而,也有少数干部把有畏和有为片面对立,把严管当作不作为的“挡箭牌”,实际上是以“畏”之名行“不为”之实,这是我们必须警惕的。

 

  评析:分论点2,从党员干部自身角度出发,探讨主客观两方面的有畏与有为,以实践中不敢作为和为所欲为的两种人,说明心无所惧是部分党员干部违纪违法的根源,并以排比句强调五个敬畏对党员干部更好履职尽责的重要性,整段以反面角度出发,说明了有畏与有为的辩证关系,其中以排比句式呈现的五个敬畏是本段亮点,排比句式的运用,可将一系列相关内容一次表述完整清晰,且句式整齐,是申论写作中常用并且较为讨巧的写作方式。


  严管倒逼有畏,厚爱激发有为。管好党员干部,“一靠理想,二靠纪律”。理想信念的坚定性,必须要靠纪律的严肃性来保证;伟大事业的干劲,也必须要靠调动干部的积极性来促成。只有保证纪律的刚性和硬度,干部才有敬畏之心,才会守纪律、讲规矩;只有彰显组织的柔性与温度,干部才有感恩之心,才会勇作为、敢担当。组织的厚爱,要体现在松绑减负中,把基层干部从文山会海、无谓忙碌、痕迹管理、过度检查考核等形式主义、官僚主义问题中解放出来;要体现在为敢于担当的干部撑腰鼓劲上,建立健全容错纠错机制,宽容干部在改革创新中的失误错误,及时为受到不实反映的干部澄清正名,帮助干部轻装上阵、奋发作为。

 

  评析:分论点3:本段结合前两段对严管与厚爱,有畏与有为的论述,将二者结合起来,进一步论述严管倒逼有畏,厚爱激发有为。首先强调理想信念的坚定性离不开纪律的严肃性保证,以两个只有……才的句式说明纪律的刚性硬度,组织的柔性温度,是保证干部有敬畏之心和感恩之心的根本。而后具体说明如何体现出组织的厚爱。文段中的“只有……才”句式,是强调意义的典型句式,考生在写作中,可考虑采用几个“只有……才”并列的句式用以突出重点,强调意义。


  严管厚爱结合,最终目的是让广大党员干部有畏有为。在纪法约束下,保持思想清醒、保持行动自觉、锻造过硬能力,新时代的党员干部才能在伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想中建功立业。点评:结尾段再次点题,强调严管与厚爱结合的目的与现实意义。其中首尾呼应的写作手法值得借鉴。


  评析:本文以严管厚爱相结合为主论点,展开三个分论点分别辩证地论述严管厚爱、有位有为之间的关系,总体来看,中心突出,论点鲜明并且契合时下热点话题。文章整体采用“总-分”的结构展开,行文流畅,结构工整,分论点段落的首句话表明本段观点,鲜明清晰。其中对唯物辩证法的论述和两对矛盾事物的区别与联系的论述是本文的亮点,考生在写作中可借鉴本文中的辩证思维和矛盾论述方法,以更好地呈现观点,表明立场。